人不能生活在历史的虚无与谎言中

　　中国反法西斯战争胜利即将80周年。中央电视台《国家记忆》栏目近期播出了日本侵略者在侵华期间“731部队”实行细菌战的罪行和实行化学战的罪行。揭露内容比较详实。可是有人说这些内容血腥，对青少年不宜。

　　难道《国家记忆》栏目播放的内容不是历史的真实嘛？恐怕当时的日本侵华实际表现要比播放的内容更血腥。难道日本兵在南京大屠杀时比赛谁杀人更多，几天就屠杀了30万人，不血腥吗？可是这确确实实是日本侵略者在侵略中国时犯下的滔天罪行。不能因为血腥就可以虚无、忘记。何况到现在日本右翼还不能正视他们的罪行，妄图复辟军国主义。中国人民从小学生开始就要让他们了解日本侵略中国犯下的滔天罪行。就应该了解中国近代历史上所遭受的屈辱，不忘历史就不会背叛。

　　历史无论是美好、屈辱还是血腥，是真实就不能虚无，不能忘记，虚无、忘记就是背叛。我们在教育青少年铭记历史的同时，要让他们懂得，对历史的记忆并不是为了仇恨、报复，是为了民族的尊严，为了激励子孙要立志图强。

　　教育的目的是使受教育者能正确认识自己、自然、社会。教育、受教育都是一个相对长期的过程，所以古人就知道人要“活到老，学到老。”但是青少年时期是集中接受教育的阶段，从小学到大学，应该让学生学到什么、记忆什么总体来说是有规律可寻的（对个别人可能要例外）。

　　毛主席在1957年就提出“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。

　　对于一个以马克思主义，毛泽东思想为指导思想的社会主义国家来说。要研究少年、青年时期认知能力的发展规律，按规律设置课程，规范教学内容与方法。但是更为重要的是教育要体现无产阶级的阶级性，中华民族的人民性。要重视历史、语文、品德教育，这是形成正确的世界观、人世界、价值观的基础教育。除课本教学外，要寓教于随时、生活、潜移默化，用多种形式，如看电视、讲故事、看小人书……使少年时期就种下崇尚英雄，主张公平、正义的种子，长大才能成为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫。教育要与生产劳动相结合，培养受教育者与劳动人民的感情。不忘来时的路才能不迷失正确的前进方向，不犯原则性、颠覆性错误。

　　更为重要的是家长是孩子的第一任老师，家长要规范自己的言行，不能给子女留下负面印象。教师是学生心目中的圣人，正是“学校无小事处处是管理，教师无小节处处是楷模”。这是要寓教于随时、生活、潜移默化的主要环节。

　　无产阶级世界观、人生观、价值观教育，与数理化、科学技术教育并不矛盾。前者规范的是人生方向、立场——为人民服务，后者教授的是人生为人民服务的专业本领。这在毛泽东时代叫“又红又专”。

　　2025.8.4

　　【文/老白丁，作者原创投稿，授权188金宝搏体育官网首发。】