给鲁迅“掐烟”，这真的好吗？

　　绍兴鲁迅纪念馆的一面墙，这两天被推上了舆论的“风口浪尖”。

　　墙上是鲁迅先生手里夹着香烟的版画形象。部分游客到鲁迅纪念馆参观游览，会到这面墙点燃打火机或者香烟，拍一张“给先生点支烟”的打卡照。然而有游客在社交平台发文认为，这幅鲁迅抽烟的墙画不妥，“而且还会误导青少年”。为此她投诉到了“浙里办”，建议将鲁迅抽烟换成鲁迅右手握拳的画面。

　　历史人物的形象塑造，应当立足于客观真实，而非陷入“完美化”的片面误区。鲁迅作为中国近代文学与思想史上的丰碑，其“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神内核早已深入人心。但同时，他也是生活在特定时代背景下的普通人，抽烟是其公开且被历史记载的生活细节之一。

　　若为了追求“绝对正确”把烟“掐掉”，留下一个握拳的、毫无生活痕迹的鲁迅，反而会让青少年对这位先贤的认知变得扁平：他们记住的可能只是一个“符号”，却忘了他也曾是和我们一样，在生活里呼吸、思考的“人”。就跟咱们看电视剧似的，主角一点缺点没有，你还觉得真实吗？

　　就像前两年，有人在浙江省政府网站“民呼我为统一平台”上建议，将《水浒》移出中小学读物，理由同样是怕其中的血腥、暴力内容“误导青少年”。可咱想想，孩子成长过程中，哪能只接触“完美”的东西？现实世界本来就复杂，与其把这些“不完美”的细节藏起来，不如教孩子怎么正确地认知。

　　孩子不会因为看到鲁迅抽烟就染上烟瘾，也不会因为读了《水浒》就崇尚暴力，真正能影响他们的，是家长和老师有没有教会他们该“怎么看”：看到鲁迅的烟，能不能联想到他“于无声处听惊雷”的思考？读《水浒》的故事，能不能分辨出“替天行道”背后的时代局限？对于移除《水浒》的投诉，浙江省教育厅曾公开回复：重要的不在于“读了什么书”，而在于“怎样把书读好”。这话放在鲁迅墙画的争议里同样适用：重要的不是“画面里有没有烟”，而是能不能引导孩子透过烟，看到背后更宝贵的精神内核。

　　孩子总有一天要自己面对世界，与其让他们在人造的“保护罩”里长大，不如早点教会他们独立思考——毕竟，能分清好坏、辨明对错，才是真正的成长。所以，我们不必怕孩子看到“不完美”的现实、不必怕他们接触到复杂的文化作品，更重要的是教会他们带着思考去观察、去判断。

　　别再纠结要不要给鲁迅“戒烟”了，多花点心思引导孩子理性看待，比什么都强。