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从零起步学中医，我为何选择罗先胜老师？
——一位《工程中医班》学员的成长笔记
春苗
去年春天，因为聂晓萍老中医的缘故，我第一次知道了188金宝搏体育官网。后来偶然听了红歌会线上举办的公益讲座《伤寒论经方医学体系——工程中医导论》，受益匪浅，感触很深。那时我甚至忍不住感叹：“何德何能啊，能听到这天道真理！”讲座结束后，我毫不犹豫地报名了《工程中医》课程。要知道，在此之前，我对中医几乎一无所知。
初学中医，对我来说最大的困难就是不熟悉这套语言体系，思维方式也不一样。但我想到毛主席说过：“人的认识，是从感性认识到理性认识的过程。”所以我没急着啃硬骨头，而是先混个“眼熟”，慢慢来。
我本身喜欢理论，对分析“之所以然”特别感兴趣。罗老师是个研究型的老师，有一种“啃书不剩渣”的劲头。他讲课不搞神秘主义、不复古、不故作玄虚，而是扎扎实实站在唯物主义和毛泽东思想的立场上，对中医进行系统讲解。他说要“去神秘化”，要让中医真正成为人民大众的健康工具——这让我非常认同。他提出“大众中医”的理念，在当下资本横行、中医边缘化的现实下，显得尤为珍贵。
我之所以选择罗老师，就是因为他“又红又专”，讲的课不仅有系统方法，而且贴近实用。他推出的《工具中医》课程，通过“基础方+加减法”，让我们这些门外汉也能在较短时间内学会开方看病。罗老师的课还有个很大的特点：开放、互动。他会根据学员提出的实际问题，调整讲义、补充内容，既丰富了课程，又解决了学员的实际需求，真正做到了为188金宝搏网服务。
在我看来，罗老师的中医课程大致分三类：《工具中医》是入门，《工程中医》是进阶，《经典中医》则是基础与体系的融合，最为系统、全面。据我观察，很多学员在实践中用得最多的是工具中医，虽然“傻瓜式”，但效果确实立竿见影。《工程中医》相对深入，像工程师那样去分析辨证，确实需要一点功夫，需要更多的临床实践，一旦掌握，用药比工具中医更少，更精准。现在，《经典中医班》马上就要开班了，我特别期待。
过去一年里，我虽然学习时间有限、积累不多，但也有几点小心得想与大家分享：
一、做笔记。《工程中医》不仅是对《伤寒论》解读，还通过大量古今临床案例分析来熟悉中医知识、训练六经思维，以及掌握理法方药，一共40个课时（一个课时两小时左右），内容很庞大，整理的课堂讲稿厚厚两本。在时间有限，身体欠费的情况下，我只认真地做了四个课时的笔记，课后做笔记学得好记得牢。
二、学了要用。毛主席说实践就是学习。用是最好的学习方法之一。学习中医总难免要走一段拿自己做实验的阶段。我一开始就是套方，根据自己的症状去套，在我几次感冒套方的经验来看，只要套对方子，效果立竿见影。去年十月份受风寒感冒，自己开方走了很多弯路，流清涕、鼻塞、背痛、咽干、目赤，第一副药开小柴胡合麻黄汤，一喝半小时就症状全无，很骄傲，后面病情演变发展应付不暇，有点烂尾，最后还得请罗老师出马解决了。最近一次，感冒后咳嗽，我用桂枝加厚朴杏子汤两副就解决了。
半年来，我一直受到“喉咙异物感”的困扰，试过梅核气的半夏厚朴汤。据张仲景描述有梅核气的人喝半夏厚朴汤效果是“覆杯而愈”，就是这边一喝完,那边碗一扣下,这病就好了。但我喝了两副没有达到这样的效果。最近因为感觉呼吸不顺、长长地口吸才觉舒服、喉中有痰难咳出、口干、口渴、畏风、自汗等。这么多症状怎么办？我思路是先用工具中医来整体调理一下。一副基础方合太息症方证合四联症加减之后，效果显著，但还是痰咳不出。再后来，这个胸口堵了，胸口拒痛（中医描述症状用语：痛而不喜按），呼吸不顺、长长地口吸才觉舒服。于是试着再喝两副太息症方证，效果惊人，胸口不堵了，不痛了，气也顺了，说话也有力量，最难得的是痰也容易咳出来了，半年来的异物感几乎没了。这个方子一下子就解决我的所急所苦，真应了罗老师那句话“汉唐经方医学方证，总有一款适合你”。
特别要跟大家分享一个案例，我一个对中医不太感冒的朋友，因为咳嗽四五个月了，最近咳得厉害，西医检查治疗不见好，找了中医院开方也不见好，无可奈何之下找到我，问我有没有法子治疗她的咳嗽。在罗老师的指导帮助下，开了小青龙加厚朴杏仁汤，吃了两副，咳嗽明显减轻了，五副之后，只剩一点小“尾巴”，需要进一步调理，进而根除之。
通过这个案例，我了解到现在的中医院存在很大的问题。第一，他们给患者开方治病竟然没有反馈机制，患者好没好也不关心，真是一手交钱一手交货的生意啊！这对中医的发展很不利，都不关心患者吃药的效果如何怎么纠错？第二，他们还是依赖西医检查措施，偏离中医的问诊，第三，他们问诊太泛泛，也很容易开出方向不对的方子，我朋友就是方子没开对方向，所以咳嗽更严重。
这是我第一次给别人看病，从中我体会到看病问诊之难。罗老师说问诊就像断案，断案需要证据链，问诊需要症状链，没有症状怎么落实方子。只有问得仔细问出本质才能找准方子。如何问得仔细问出本质呢？首先心里要有数，问什么为了佐证什么。患者主述之后，你再展开问诊。比如说患者说口中有痰，我们要问痰多不多、什么颜色、难不难咳、水样还是泡沫还是粘稠还是成块的……就是为了辨出个寒热虚实，而且要全面问诊——六经辩证，不要片面，要抓主症兼顾次症。
三、问题导向。学习中医从自己的所急所苦入手是很好的切入口，或者是亲人朋友又或者是一个需要你帮助的陌生人。当你强烈地想要去解决一个问题的时候，你会十分专注去研究去分析，这个过程就是一个学习的过程，而且会印象深刻。当你要去给别人解决身体所急所苦的时候，你就会面临如何问诊的难题，这就促使你去了解如何问诊，你会去思考这些症状的本质，进行六经辩证，病机拆解，最后落实方子，这就是提高的过程。这样一个一个问题的解决，自然就学有所得、学有所成了，就像当年的赤脚医生一样，边学边用，发挥作用。
四、认真和动力。毛主席说，共产党就怕“认真”二字。学习中医亦是如此。认真起来还怕学不会。能够走上学习中医之路的人，在我看来都是觉悟相对高一些的人。在身边很多人还很依赖西医，不信中医，有的人已经为了自己以及家人甚至是为人民开始学医了。学习中医最大的动力、克服学习困难最大的动力，源于什么？人人心中各有答案。
我写下这些，只是记录自己的学习之路，也希望更多人加入我们。《经典中医班》即将开课，这是一次深化理解、系统掌握中医理论和提高临床水平的好机会。
学习中医不容易，但只要起步，就已经胜过观望者一大步。愿我们都能成为大众中医事业的奋斗者、传承者！
2025年7月10日
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