2015年5月8日星期五，早晨，我从教学楼海报上得知今晚将有一个名为《毕姥爷有话说》的讲座，上午半天上课，课堂上，和同学们说了毕福剑辱骂领袖以及一些人还在迎合毕福剑的情况。
中午，回家，心想，我热爱毛主席，难道就是在微信上，网络上呼吁呼吁的爱?就是在课堂上讲讲毛主席的伟大就完了?不，还是要用行动表达对领袖的爱。
于是，通过各种关系，找到讲座教授的手机。下午2、3点钟，我给这位教授打电话，想询问他今晚讲什么，怎么讲，但是，他没有接听。然后，我给他发送短信，内容如下：
~~~老师，从校园海报，知道您将于今晚7点演讲。我不认识您，不知道您对毛主席有没有感情，对毛主席是不是热爱。毕福剑活着呢，他有什么话，让他自己说啊，毛主席去世了，不能说话了，我们应该替毛主席说，才对啊!从《毕姥爷有话说》的题目来看，您应该是反对毛主席的。在这种假设的前提下，我向您的晚间讲座，提出几点建议：第一，要和大学生们说，毛主席是我们的伟大领袖，为中国人民和世界人民，做出了巨大的贡献，建立了丰功伟绩，我们要热爱毛主席。至少，我们要尊重毛主席，这点普通百姓人人都可以享有的待遇，要让已经离开我们几十年的故人、伟大领袖毛主席也能享有到。最反动邪恶透顶的人物，我们也不主张对之咒骂，难道伟大领袖毛主席，比反动邪恶透顶的人物，还要反动邪恶透顶?岂有此理!要知道，天理昭彰!第二，毕福剑，是反动的，邪恶的，不管你在什么场合，什么情况下，你只要对毛主席说出了那么侮辱性的语言，你就是一个反动、邪恶的东西，这没什么好说的。我们大学教师，应该引导年轻人，做有理想有道德有文化的新时期大学生，我们大学老师担负育人的职责，我们不要为反动势力，张目撑舌!
这位老师回复我：不要激动，不要先入为主，我们不谈政治，不谈毛主席。(间隔4分钟)其二，你那些所谓关于我的假设，是很不礼貌和没素养的。(间隔10分钟)其三，题目是学生自拟的，我只是说以此事为例谈谈新媒体出现带来的媒介融合问题，请问陈老师，这是否不妥呢?
我回复这位老师：1.你们搞艺术的应该知道啊，毕福剑的角色变了，他是政治人物。所以，你正在谈政治。2.礼数不周，素养欠缺，还请海涵。今晚，我要去洗耳恭听您的讲座。3.当然不妥，你好好讲你的新媒体吧，扯上一个这样的人物，如果你不是报着反对中国共产党的目的，实在没有意义啊。
这位老师接着给我写短信：看您的意思，连毕福剑这三个字都不能提，一提就是政治?恕难苛同。
我回复：不是，今天上午，因为您的原因，我和学生都记不清说了多少次毕福剑这三个字。政治能提，政治应该向大学生提，怎么不能向大学生好好说说政治呢?
上面是在当天下午与讲座人的沟通。结果也能预料，我的几句话，很难改变他的，很难说服他的。我早就准备好了第二种办法，向学校党委反映今晚的讲座。
于是，我给学校党委办公室发短信，内容如下：党委办公室~~~老师并转告~~~书记：今晚7点，我校艺术与传媒学院~~~教授，将举办演讲，题目是《毕姥爷有话说》。毕福剑活着呢，有什么话，让他自己说，毛主席离开我们几十年了，我们能替毛主席说一说公道话吗?请党委审查监督此事。
这位老师回复我：已转党委宣传部~~~老师处理。他会了解情况后正式答复您。再次谢谢陈老师!
此时，已经是周末下午5点多，各方没有消息了。
晚上快七点的时候，我如约而至，我要当面“洗耳恭听”。走在校园的路上，经过图书馆、教学楼，我发现，原来在宣传板上的《毕姥爷有话说》海报，踪影皆无。
来到讲座教室，门边一则公告：
“接紧急通知，原定于今晚7点的艺传月月谈《毕姥爷有话说》活动暂停，给大家带来的不便，深表歉意。请大家相互周知。”
哦，不能“洗耳恭听”了。正好利用这个时间，剪个头发吧，然后，回到家里，洗了澡。我，心平如水，无喜无忧!
写于2015年5月9日星期六
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