中小学春秋假，怎么休更合适

　　浙江11个设区市均发布中小学春秋假相关文件，全省推行中小学春秋假制度；湖北恩施土家族苗族自治州规定，春假和秋假时长均不少于1周，原则上与法定节假日或双休日衔接……今年9月，9部门印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》，就探索中小学春秋假制度等作出安排。

　　社交媒体上，有人担心孩子学习状态会受影响、有人担心双职工家庭孩子放假在家没人看管。还有家长表示，春秋假可能变相成为补习课。同时，有的地方要求学校在春秋假组织开展文体、社会实践等多种活动，有的要求学校利用春秋假进行教师教研比武、交流培训等。春秋假究竟应该怎么休？一些地区提供了经验。

　　浙江杭州市是国内较早探索中小学春秋假制度的城市。杭州市学军小学校长张军林表示，教育部门和学校要把“托底”责任落实到位，提升假期托管等服务水平，不能“一放了之”。

　　在恩施州，今年春假期间，一些学校组织学生参与“春耕农忙”实践；今年秋假，不少学校鼓励学生参与秋收劳动。恩施州教育局工作人员吴振介绍，当地教育部门严禁学校在秋假期间给学生布置任何形式的家庭作业、实践报告等；不对假期活动进行考核、评比，不要求学校报送总结材料。

　　专家表示，春秋假能减轻学生学业负担，有利于学生的身心发展，对文旅消费有促进作用，但下一步还需细化配套保障政策、完善监督约束机制。