“抢话筒”撕开了教育腐败大幕的一角（系列一）

　　庐江中学的抢话筒事件已经演变成了一场关于民族文化&教育方向的大讨论。这是一件大好事而不是坏事。各种观点都呈现出来，进行辩论，是非曲直自然就一目了然了。

　　教育问题由来已久，老百姓不满已久，也确实到了非来一场大讨论不可的程度了。

　　感谢庐江中学“抢话筒”事件，为这场大讨论带来了契机。

　　笔者相信，这场讨论越深入对陈教授本人的压力越大，别看网上有一股很强的“挺教授贬学生”舆论，这股舆论越强大陈教授本人越害怕。因为他自己明白，他们手中没真理，心是虚的！

　　必须有言在先，这场讨论不能针对陈教授个人。因为陈教授个人肯定不是什么“反派”，只是他运气不佳，碰巧做了时代教育消极现象的一个标志。他个人不是“反派”，而他的言论和思想恰恰代表了教育“反时代”（借用贬学生派杜撰的一个新名词），教育反智以及教育暴力的思潮。

　　我这是在扣帽子吗？不，恰恰相反，我这是在引用“贬学生”派抛出的帽子。只是“反时代”、“暴力”、“反智”这三顶帽子扣住学生头上不合适。反过来，如果扣在当前教育的消极因素上，那倒是正合适的。除了这三顶帽子以外，我还要再加一顶帽子——教育腐败。

　　其实这三顶“帽子”都是教育腐败不同形式的反映。根子就在教育腐败上。因此，这个系列就从教育腐败入手进行剖析。

　　我再强调一遍，这是一场关于文化教育方向的讨论而决不针对任何个人和学校。在讨论中，“陈教授”已经成了一个符号而不是具体的人。陈教授可能真的不是坏人、不是有意，而且陈教授已经做了反思和检讨。对他个人的处理坚定地相信组织而不是老百姓该操的心。

　　因此，决不希望讨论会给陈教授带来什么压力，陈教授自己也要以平常心待之，该干啥干啥。最好也能关注到这个讨论的进程。

　　（以下讨论就与陈教授本人无关了。“陈教授”只是一个群体的符号。）

　　“陈教授”不是坏人，但至少是个不合格的党员。试想，假如过去的党员都像他这样，老百姓还会跟他走吗？他这面“旗帜”还能够竖得起来吗？

　　“陈教授”有很多专业的头衔，获奖无数，是个名义上的专家，学校也是把他当专家请去的。可惜他没有真才实学，这一点连贬学生派也是承认的。一个没有真才实学、没有学术造诣却有很高“位置”、很多头衔，这种现象在目前是孤立的、个别的吗？这是个问题。否则就轮不到一个退休工人在这里饶舌了！

　　陈教授没有真才实学、真知灼见、真实的学术造诣，却被当作专家请来请去，“经常”在各学校给学生讲演，且学校是“花钱”的而且价钱不菲！这难道还不是腐败吗？

　　不过，这种腐败是堂而皇之的腐败，对个人来说是光荣的腐败、钱拿的越多越出名的腐败，贬学生不是给出了逻辑吗，他“经常”在各学校讲演说明他是过硬的。

　　这种拿钱的、以专家名义的讲演不给学子知识和鼓励，却公然地诲淫诲盗；往最轻处讲起码是浪费了学子宝贵的学习时间。鲁迅先生怎么说来着？！

【待续】

2023年2月22日星期三

【文/颂明，本文为作者投稿188金宝搏体育官网的原创稿件】