认为“马克思主义是洗脑”，这本身是一种被洗脑的表现

从理科学霸到思政教师

一名北大青年的马克思主义心路历程

　　理工科学霸跨专业考研转向马克思主义，毕业后留校任教，因课堂活跃、紧密联系实际，成为了学生们喜欢的思政老师。李健的求学、就业经历，也是他寻找、树立信仰的经历。当年在班级座位上无法道出到底“效用价值论”更好，还是“劳动价值论”更科学的他，如今成为了讲台上，面对“马克思主义是不是洗脑？”等犀利提问，依旧能自信微笑的“传道授业解惑者”。

　　“认为马克思主义是洗脑，这本身是一种被洗脑的表现。”在李健看来，正确区分科学和洗脑术，对于帮助学生认清现实非常重要。所谓科学，就是从你的立场和你的利益出发，去解释你的生活条件，指引你的生活方向。而洗脑术，是对方站在你的对立面，却让你相信，对立面的利益是你自己的利益，结果，你选择了支持自己的敌人。

　　互联网时代，中国思政教师传播科学的任务比以往任何时候都来得艰巨。令李健感到欣喜的是，昔日“效用价值论”与“劳动价值论”辩论现场一半对一半的比例，在今天他的课堂讨论上，有了不小的转变，“超过八成的学生支持马克思主义理论”。而这些，是李健和无数中国思政教师一直在努力的方向。

北京大学马克思主义学院青年教师李健接受专访。

理工学霸弃保研追随马克思

　　中国青年网：据了解，2000年考上北大，你学的是地球化学，成绩优异还获得了本专业保研资格，为什么要选择重新考研，到马克思主义学院？

　　李健：想从自然科学转向哲学，最开始，源于一堂政治经济学的课。在那堂课上，爆发了一场争论。有一批同学，他们受西方经济学的影响，主张效用价值论，认为物品的价值取决于人们对于物品效用的判断；另外一些同学，主张劳动价值论，受马克思主义政治经济学的影响，他们认为产品的价值，取决于人类凝聚于产品里的社会必要劳动时间。我也是课堂上的学生，但是对于这场辩论，我并没有办法做出解答。当时我认为，最好的方式是回归原著，仔细地看看，这二者之间，到底谁更具有科学性。

　　而后我花了两个月时间，以探索的心态，认真、系统地读了一些西方经济学的基本著作。我希望自己不偏不倚，能从科学的角度去判断两者的高下。最终我得出的结论是，马克思主义政治经济学的科学性要远高于西方经济学。马克思主义理论的书籍越看越多，我开始有了强烈的愿望，能不能专门去学这个。

　　中国青年网：这两个不同的专业方向，就业前景也大不相同。来自家人和师长的阻力应该不小，当时你如何下定决心？

　　李健：确实，我所学的地球化学，对口行当是石油。我们的老师也曾开玩笑说，在国际范围内，长时间段你们始终是最有钱的专业。院里主管研究生的副院长找我谈话，希望我能保研留下来。当时，我的父母也用沉默表达了对跨专业的不赞同。我很清楚，学习马克思主义，不一定能给我带来很好的生活条件。

　　在我犹豫该不该迈出这一步的时候，《参考消息》上的一则报道让我下了决心。报道提到，仅全世界的玉米产量，在上个世纪60年代就能够让全世界的所有人摆脱饥饿。但是直到2003年的时候，全世界还有30%的人营养不良。这则新闻给了我强烈的震撼，仅仅是技术的进步，不能够使得绝大多数人或者是所有人，过上一个美好甚至是基本的生活。而这个问题显然是出现在分配领域，出现在社会关系里。

　　技术的进步早就能够做到使全世界的人摆脱饥饿，而社会关系的不合理使得很多人还得不到足够的热量和食物。那个时候，我想，我已经找到了社会变革的钥匙。作为一个血气方刚的年轻人，在理想与生活的冲突之间，我勇敢了一次，选择了自己理想的道路。

　　人生的道路跟预期的差不多。前不久，我们刚刚举行了同学会，我的同学在经济上确实会比我更宽裕一些，但是现在，我的精神更加丰富。不后悔当初的选择，我也很热爱自己的这份工作。

　　中国青年网：你眼中的马克思，是一个什么样的人？

　　李健：一开始我认为他是一个革命家，后来我认为他是一个思想家，现在我认为他是一位伟人。当我不了解马克思主义理论体系的时候，我认为马克思是一个很勇敢的人，他本来有很好的生活条件，他是一个哲学博士，可以当一个大学教授，但是最后他过着颠沛流离的生活，几个孩子都因为贫困饿死了。当别人问他，你这一生有什么后悔的事情的时候，他说我没有什么可后悔的，如果让我再活一次，我就选择不结婚了。意思是说，我对不起我的老婆孩子。这种改变世界的魄力和自我牺牲的精神，让我认为他是一位革命英雄。

　　后来我成为一个马克思主义专业学习者之后，我发现马克思不仅仅是一个革命家，他还是一位思想家。他思想的深邃程度，他对现代社会的理解，超越了他的时代，直到今天我们很大程度上还在不断地研究。你看西方一发生经济危机了，大家都去看《资本论》，这说明你没有超越他。

　　世界上也有不少革命家和思想家，但是达不到马克思那样的高度。马克思是一位真正的伟人。

　　中国青年网：年初，你的《共产主义是科学吗？》，在首届北京高校政治理论课微课比赛中获得了一等奖。我们从中看到，你的课堂结合了不少在美国求学的经历。那段经历，对于你的马克思主义信仰有何影响？

　　李健：2009-2010年，我参加联合培养留学计划，在美国麻省州立大学学习了一年。因为马克思是基于资本主义矛盾来对社会主义进行预测的，所以亲眼看一看发达的资本主义，对于理解马克思主义很有帮助。在美国那一年，我的马克思主义信仰更加坚定了。

　　那时正是美国金融危机最严重的时候，在那里，我看到不少美国学生因为交不起学费，吃不起饭，住不起宿舍，示威游行抗议，却没有结果。看到大量美国普通劳动者依靠食品券生活。同时，也了解到了美国社会巨大的贫富分化。一边是我住的小镇上有美国最好的私立学校，大资本家的孩子开着豪车挥霍，另外一边是我所上的州立大学，穷学生们生活得很艰苦。他们每周要在食堂里工作40个小时。相当于一天得工作8小时，等同于做一份全职工作，对于学生而言，还怎么上学？西方经济学不是宣称资本主义可以避免系统性的严重金融危机吗？但是系统金融危机就放在我的眼前，美国却没有能力通过他们的选举体制来解决这个问题。

　　中国青年网：在美国期间，是否与其他的青年马克思主义者有所交流？有没有让你印象特别深刻的事情？

　　李健：我在美国认识了大批的青年马克思主义者，他们来自于世界各个大洲。在那里，我还参加了一个希腊学生组织的马克思《资本论》手稿的讨论小组。他们试图从这里面找到希腊危机的线索。当时就给我一个感觉，全世界的资本主义都处在危机之中，但是全世界有理想、有抱负、关心大多数群众的人，都在从马克思主义中寻找答案。对我也产生了影响，马克思主义确实是科学。

　　有一个叫劳尔的玻利维亚留学生，我们经常一起探讨问题。从他那里，我了解到了很多情况，拉丁美洲作为美国的后院，受到了美国强烈的控制。为了摆脱控制，他们进行了激烈、漫长，却很不成功的斗争。有一次我俩聊天，互相感慨自己的国家现阶段的不足之处。

　　来源：马学研究