陈一文:美新科学家重大发现颠覆转基因理论伪科学理论基础

2011-04-26 17:46:28 来源: 陈一文顾问博客 作者:陈一文顾问
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20113月美国计算分子生物研究年度大会上提交的报告称,一种控制糖的基因虽只在一个老鼠世系短暂逗留,未遗传下去,…但是奇怪的是,即使这一部分DNA被交换到一只老鼠身上,但随后并没有传给后代,然而这种影响在随后几代老鼠身上都可清楚地显现。这一研究结果可能会迫使研究人员努力解决复杂的跨代基因影响问题。新西兰科学家将人类基因码注入牛细胞,希望这样培育奶牛的奶可提取治疗人类生育疾病的激素。五个月后发现四个牛仔中的三个的卵巢异常大,其中一头因子宫静脉大出血突然死亡。萨特耶博士说,问题的根源是人类FSH基因影响了整头(的组织)而非如原本打算的那样仅仅影响牠的乳腺对小鼠进行试验时这样的问题并没有显示出来。这两项动物试验研究揭示的事实,再次颠覆转基因理论的伪科学理论基础。

美国、新西兰科学家转基因动物试验重大发现颠覆转基因理论伪科学理论基础

--禁止抗草甘膦转基因作物原料进口、开发、种植、销售理由之38

陈一文(cheniwan@mx.cei.gov.cn

首发《新浪网》“陈一文顾问博客”:http://blog.sina.com.cn/cheniwan

《陈一文顾问网站》:http://sea3000.net/cheniwan

黄大昉对“农业转基因技术”的描述

20100625黄大昉向十一届全国人大常委会做的《农业转基因技术和安全管理专题讲座谈第一个问题发展转基因技术的必要性中谈以转基因技术为代表的生物技术引领现代农业科学技术的发展时强调转基因育种技术是传统育种技术的延伸、发展和新的突破

http://world.people.com.cn/GB/41217/11975156.html

基因是含有特定遗传信息的DNA(脱氧核糖核酸)序列,是决定生物特性的最小功能单位。转基因育种就是利用现代生物技术手段,从一个生物体中提取结构、功能清楚的基因再转移到另一个生物体,以获得新性状,培育新品种。

转基因育种与传统杂交育种相同之处在于都是对基因进行转移。

若进一步运用转基因技术就能将优良基因选择和转移范围扩大到不同的物种之间,而且真正能在分子水平上准确分离和有效操作这些基因。

因此,转基因育种技术是传统育种技术的延伸、发展和新的突破。转基因技术不仅为现代农业科学技术的发展奠定了基础,还将为未来进一步缓解资源约束,实现传统农业向医药、化工、能源、环保等领域的拓展创造有利条件。”“全球转基因作物规模化应用已逾14年,种植面积、作物种类、加工食物种类和食用人群逐年扩大,但由于实施了规范管理和科学评价,全世界每年上亿公顷土地种植转基因作物,每年数亿人群食用转基因食品,迄今尚未发现确有科学实证的转基因食用和环境安全问题。因此,应当肯定:农业转基因作物总体上是安全的,它的风险是可以预防和控制的。”

(注:黄大昉是第三届国家农业转基因生物安全委员会委员。1986-1988年和1992年曾以访问科学家身份赴美国康奈尔大学从事微生物分子遗传研究,1995-2005年任中国农业科学院生物技术研究所研究员、所长。现任中国农业科学院生物技术所农作物分子生物学重点实验室主任,研究员、博士生导师。

“转基因稻米”主推手张启发“院士”对转基因技术的说法

《科学时报》2004813日《张启发院士谈转基因作物的安全性及发展前景介绍:

http://biology.aweb.com.cn/news/2004/8/13/8324921.htm

在中科院第十二次院士大会学术报告会上,中国科学院院士、华中农业大学作物遗传改良国家重点实验室教授张启发做了题为《转基因农作物:研发、产业化、安全性和管理》的学术报告。

张启发在报告中表示,转基因技术与传统技术是一脉相承的。几千年来,人类通过对自然突变基因和重组体的选择和利用进行品种改良;近百年来,采用人工杂交的方法实现优良基因的重组和外源基因的导入;近十年中,转基因技术成为品种改良的重要手段。

但他同时指出,两者在基因转移的范围和基因转移的效率方面的区别也相当明显。传统技术只能在生物种内实现基因转移,转基因技术则不受生物体间亲缘关系限制;传统技术不能准确地操作和选择某个基因;而转基因技术所操作和转移的一般是功能清楚的基因,后代表现可准确预期。

报告的最后,张启发概述了自己就转基因技术问题的几点感想与看法:……“转基因技术为作物改良提供了新手段,同时也带来了潜在的风险”;基因技术本身能够进行精确的分析和评估,从而有效地规避风险。

张启发,转基因作物有着巨大的潜在价值,《科学时报》2OO47]

张启发:1976年毕业于华中农学院。1985年获美国加利福尼亚大学戴维斯分校博士学位。华中农业大学教授、生命科学技术学院院长、作物遗传改良国家重点实验室主任。他应用分子技术培育出抗白叶枯病的优良杂交稻恢复系、米质改良的不育系及延缓叶片衰老、产量潜力显著提高的转基因水稻。1999年当选为中国科学院院士。】

方舟子关于转基因技术的说教

“转基因技术与传统育种技术(例如杂交)相比,有其独特性,比如,它可以打破物种的界限,将动物、微生物基因转入植物中。但是,从总体上来说,转基因技术仍是传统的育种方法的延伸它所面临的健康、环保问题,传统作物同样也有。

我们甚至可以说,转基因技术在某些方面要比传统的育种方法更安全可靠因为当我们用传统的育种方法将两种亲本进行杂交时,对它们的基因大多数都茫然无知,无法预知其可能的后果;而在转基因时,转入的却是有了透彻了解的特定基因。人们既然并不担心传统育种技术会造成危害,为何却要对转基因技术吹毛求疵?”

[《科学世界》2003年第3期《方舟子:转基因作物恐慌与真相]

http://xys4.dxiong.com/xys/netters/Fang-Zhouzi/science/transgenic20.txt

转基因技术可以准确地控制基因的表达,只动了一个或少数几个我们已知其功能的基因,容易检测产物对环境的影响。

[《经济观察报》201038方舟子:科学大争论——转基因作物安全吗?]

http://blog.sina.com.cn/s/blog_474068790100i2qo.html

黄大昉、张启发、方舟子对转基因技术理论基础的精确描述

黄大昉的论述对转基因技术的理论基础进行了精确的描述,即认为“基因是含有特定遗传信息的DNA(脱氧核糖核酸)序列,是决定生物特性的最小功能单位。转基因育种就是利用现代生物技术手段,从一个生物体中提取结构、功能清楚的基因再转移到另一个生物体,以获得新性状,培育新品种。……真正能在分子水平上准确分离和有效操作这些基因。”

张启发、方舟子的说法尽管使用了一些不同的词汇,但其核心内容与黄大昉描述精确描述转基因技术的理论基础完全一致。

“科学假说”及其推动科学发展作用

不同学科科学技术发展的过程中,某个(或某些)研究者可能对他们研究的问题形成对多数学者坚信不疑传统基本理论提出挑战的一种新的“科学假说”,但是尚没有足够的科学证据完成证明这种“科学假说”是否正确,不同意这种“科学假说”的多数学者往往也没有足够科学证据证明这种“科学假说”一定不正确。

中国新闻出版社200610月的《新时期领导干部理论研究选集》中国党史文献出版社200710月出版的《中国共产党人理论研究选萃》收录的陈一文:减少发生对挑战性科技创新成果压制扼杀的二十四项对策》之《对策六:中国权威性科技刊物应当特别提倡和鼓励发表中国研究者提出的科学假说强调:

http://cheniwan.sea3000.net/innovation/jianeduiche24_0.php

作者认为,许多领域科学技术不同发展阶段中,科学假说的提出对相关领域科学技术的发展发挥了重要的推动作用。对相关领域科学技术发展的推动作用大小,主要不在于有关科学假说被后来的科学实践是否证明基本正确或基本错误,而在于推动相关科学技术领域研究者围绕这种科学假说的证明或否定的研究使该领域有关方面的研究获得深化。

对相关领域科学技术的发展发挥了重要的推动作用的科学假说的一个重要特征是从其它研究者过去没有考虑过的不同的视角与思路提出同样的问题,同时提出某些至少一时能够站住脚或者一时难于被驳倒的部分事实、现象、模拟实验等作为依据。

科学界必须公开承认,科学假说未获得充分证明前没有资格成为压制扼杀科技创新成果的理由

陈一文:减少发生对挑战性科技创新成果压制扼杀的二十四项对策》之《对策一:科学界必须公开承认,科学假说未获得充分证明前没有资格成为压制扼杀科技创新成果的理由》强调:

http://cheniwan.sea3000.net/innovation/jianeduiche24_0.php

--所有和任何科学假说,在获得可重复的科学实验、科学实践和/或自然界充分可靠的证明前,无论多少学术权威认为这样的科学假设正确,它们始终继续只是科学假说,而非科学真理;

--这样的科学假说的所有与任何推论,在获得实验、科学实践和/或自然界充分可靠的证明之前,它们也仅是科学假设,而不是科学真理;

--因此,所有和任何科学假说,以及这样的科学假说所有与任何推论,在获得可重复的科学实验、科学实践和/或自然界充分可靠的证明之前,不能作为排斥、拒绝、否定、压制和打击对这样的科学假说及其推论提出挑战的新的科学发现、新的实验结果、科技创新成果及其科学实践的有效理由;

--依然建立在这样的科学假说之上的所有基本理论及其推论基础上的科学学科知识与“常识”,在获得可重复的科学实验、科学实践和/或自然界充分可靠的证明之前,这样的学科知识依然只是一些科学假说及其推论的集合,并不形成科学真理构成的科学知识体系,甚至可能连相对科学真理都算不上,可能最终证明为一堆谬误;

--这样的学科知识的学者们因而不应当装出他们有科学上的权力与理由使用他们科学上依然并非有效的“基本理论”作为排斥、拒绝、否定、压制和打击挑战这样的科学假说及其推论的新的科学发现、新的实验结果、科技创新成果及其科学实践。

--遗憾的是,上述情况仍然在科学技术领域不少学科继续。应当清楚地将这种情况揭示给科学界其它领域、中学生与大学生、新闻媒介、政府官员以及公众。这样的揭示实现之前,在这样的科学学科中永远不可能实现根本性的实质性的突破性进展,社会与人民将继续遭受这种令人遗憾状况造成的重大损失。

--任何成熟的科学知识也并不是终极真理,而只是相对真理,某些研究者,包括某位完全不知名的“小人物”,发现新的事实、在新的思路上有所突破不仅是可能的,也是正常的,允许的,应当鼓励。真正的学者应有能力、有智慧接受、检验新的事实、新的思路正确与否,而不是不分清红皂白地一味反对。

为此,为了保持与鼓励科学不断探索的科学精神,科学界必须公开承认并实施科学假说未获得充分证明前没有资格压制扼杀科技创新成果!

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