学生参与“剧本杀”，形成的这份调研报告引起立法部门关注
“剧本杀”是近几年新兴的一种娱乐活动，学生群体也是它的主要受众之一。来自华东理工大学附属闵行科技高级中学（以下简称华理科中）的“学娃”们通过沉浸式“大思政课”，体验立法征询全过程人民民主。最终，师生形成了一份2500多字的调研报告。在日前举行的上海市五年立法规划征询会上，他们提出的有关规范“剧本杀”行业的立法建议针对性、前瞻性强，受到市人大立法部门的肯定和重视。
千余名学生
开展调研、分析
“本来只是想让学生通过参与立法征询，体验全过程人民民主，没想到这堂沉浸式走进人大的‘大思政课’会激发学生广泛参与的热情，并带来了额外收获。”华理科中思政老师宋铭航介绍。上海市目前对“剧本杀”行业的管理规范仅是市政府职能部门的规范性文件，还没有上升到地方性法规的层面，同学们很认真地开展调研、分析，并有自己的思考。
“通过亲身体验，我发现有些环境可能不适合未成年，比如在游戏过程中，成年人可能会吸烟……”华理科中高二（4）班同学沈宇晨说，还有一些为了配合剧情发展使用的道具和营造的氛围，对于未成年来说也是不合适的。
2023年4、5月，华理科中学校开展了一堂有关“剧本杀”的思政公开课，引起在校千余名学生们的兴趣和广泛关注。学生们成立了调研小组，通过问卷调查、访谈等方式开展调研。
“我们针对学生、家长和商家三个不同群体，围绕‘剧本杀’的娱乐需求、产生影响，以及现行管理暂行规定的执行情况和行业发展等方面，进行了深入调查。”沈宇晨介绍，大家制作了面向三类群体的不同问卷，广泛收集大家的意见，同学们还亲自走进“剧本杀”场所，通过体验“剧本杀”游戏，将意见集中起来。
参与数据统计的高二（7）班同学姚卓萱向记者介绍，通过问卷数据汇总，“剧本杀”的剧本种类很多，有的存在暴力、血腥、色情和虚幻等现象，而富有爱国主义家国情怀类的剧本相对较少。
而对于孩子是否参加过“剧本杀”，有的家长并不知晓，大部分家长还不了解上海市“剧本杀”行业管理规范的基本内容，家长普遍认为“剧本杀”游戏法规条文应该加强宣传和普及，促进社区各界知晓条例并主动遵守条例。
调研中，部分商家也希望未成年人不要沉迷于此项活动，要做好学习与娱乐的平衡，他们认为新规发行代表政府对剧本娱乐行业越加重视，对该行业的管理正逐步加强，能够减少一些未成年人因“剧本杀”而产生的不良感受，或许能带来新的客源。
立法建议
得到市人大立法部门关注
学生将建议反馈给相关部门
“上海市已经出台了现行的剧本杀相关规范，但还缺乏一些法律层面的刚性约束力，存在一些有待完善的地方。”宋铭航介绍，学生们从未成年人、家长、商家多维度思考，提出了一些改进的建议，想把它上升到地方性法规的层面，以此来提升这个政策的刚性，让未成年人保护在该行业中更加有法可依。
就未成年人群体来说，学生们建议，应当细化年龄层，其中，0—10周岁的未成年人不建议接触“剧本杀”；10—14周岁的未成年人可以适当进行有关爱国主义、正能量宣传的剧本内容；14—18周岁的未成年人在剧本内容上应该进行标注分级，不能接触色情、血腥等内容。此外，未成年人也要控制娱乐时间及频次、不接触不适合自己年龄的剧本。
在家长层面，学生们建议，未成年子女或未成年被监护人在进行“剧本杀”游戏之前，家长或其监护人有权得知其进行的“剧本杀”游戏的内容；家长或监护人在监督的过程中发现游戏内容会对未成年子女或未成年被监护人产生负面影响的，有选择暂停游戏的权利。同时，通过协商发现负面影响不存在或已经消除的，可以选择恢复游戏继续进行。
在商家层面，学生们建议，保护未成年人不必“一刀切”，可以开设未成年人专场，让未成年人有更加舒适、安全并且适合未成年人的剧本娱乐环境。此外，还可以细分剧本种类，增加家国情怀类剧本，便于更好地分辨出有利于未成年人身心发展的剧本等。
当师生们带着调研报告参加上海市五年立法规划征询会时，得到了市人大领导的肯定。
为成长发声
青少年也是参与者
华理科中开设“大思政课”
“为成长发声！青少年也是参与者。”宋铭航介绍，华理科中开设“大思政课”，主要关注孩子们成长过程中的点点滴滴，学校将继续推进行走思政课堂，创新行走思政课堂的路径，让同学们真正在体验中获得“政治知识”，让同学们在行走的过程中汇聚起青春向上的澎湃力量。
记者获悉，除了“剧本杀”，该校学生还积极参与了《上海市爱国卫生与健康促进条例（草案）》以及《上海市体育发展条例（草案）》征询，“未来，大家还将关注未成年人、青少年成长过程中的问题，积极参与立法建议征询。”宋铭航说。
参与基层立法，是践行全过程人民民主的生动尝试，同时也是一次沉浸式获得民主的难得体验，闵行区也将进一步把参与立法触角向社、企、校延伸，让更多的人参与到立法工作中来，有效将各类群体意见收集起来，避免“沉默的大多数”意见被沉淀。
