教员教导我们，打什么旗走什么路，乃是战略大问题

　　教员教导我们，打什么旗走什么路，乃是战略大问题。

　　军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。

　　地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。

　　这是教员在秋收起义时写的著名的词作《西江月·秋收起义》。

　　军叫工农革命，旗号镰刀斧头。

　　看起来，一句简单的诗，但背后是残酷的现实、流淌的鲜血、艰难的探索、血淋淋的斗争、清醒和坚决的抉择。

　　国共两党合作的国民革命，是共产国际促成的结果。

　　物质实力弱小但精神信仰强大的共产党，也许是一开始孙中山选择一起合作的初衷。

　　中山先生曾说：

　　国家是一麻袋土豆，国民是一盘散沙。

　　这是中山先生的痛，也是国民党的现实。

　　其实，国民党的信仰问题，直到败退台湾也始终没有解决。

　　因为，国民党始终是一个个枪杆子集团组成的联合体。

　　这个联合体明争暗斗、分分合合。

　　尽管，蒋介石是其中最大的枪杆子集团。

　　但国民党始终没有“笔杆子”，就像重庆谈判期间，教员的《沁园春·雪》被蒋介石看到后大发雷霆时，陈布雷是那么的尴尬。

　　但1925到1927的国共合作期间，共产党打的是国民党的“旗”，抗的是国民党的“枪”，这是不争的事实。

　　那么，那个时期的共产党干的是什么？

　　群众运动。

　　所以，在1927年“4·12”、“7·15”，蒋介石和汪精卫举起屠刀屠杀共产党人和革命群众时，在随即召开的著名的“八七会议”上，教员沉痛地说：

　　国民党问题在吾党是很长久的问题，直到现在还未解决。

　　首先是加入的问题，继又发生什么人加入，即产业工人不应加入的问题。

　　实际上不仅产业工人，即农民都无决心令其加入。

　　当时大家的根本观念都以为国民党是人家的，不知它是一架空房子等人去住。

　　其后像新姑娘上花轿一样勉强挪到此空房子去了，但始终无当此房子主人的决心。

　　过去群众中有偶然不听中央命令的抓住了国民党的下级党部，当了此房子的主人翁，但这是违反中央意思的。直到现在，才改变了策略，使工农群众进国民党去当主人。

　　农民要革命，接近农民的党也要革命，但上层的党部则不同了。

　　广大的党内党外的群众要革命，党的指导却不革命，实在有点反革命的嫌疑。

　　对军事方面，从前我们骂中山专做军事运动，我们则恰恰相反，不做军事运动专做民众运动。

　　蒋、唐都是拿枪杆子起的，我们独不管。现在虽已注意，但仍无坚决的概念。

　　须知政权是由枪杆子中取得的。

　　以上是教员在“八七会议”上发言的要点。

　　那么，教员的这个发言对我们有什么启发呢？

　　干任何事情，你都必须要解决“举什么旗、走什么路”的问题。

　　“举什么旗、走什么路”，和“谁是我们的朋友，谁是我们的敌人”是一样重大的问题。

　　纵观1927年“八七会议”前后教员的思想，你不能不佩服什么是战略眼光？

　　当时的国民党是个“空架子”，无论是省党部还是县党部，大部分都是由共产党人帮助建立的。

　　但问题是：

　　“当时大家的根本观念都以为国民党是人家的，不知它是一架空房子等人去住。

　　其后像新姑娘上花轿一样勉强挪到此空房子去了，但始终无当此房子主人的决心”。

　　教员的话什么意思？听懂了吗？

　　自己主动放弃了领导权。

　　放弃了领导权，自然也不会有主动权。

　　没有了主动权，自然是附庸。

　　因为附庸，就有了“尾巴主义”。

　　因为“尾巴主义”，自然人家想和你合作就合作，不合作就不合作。

　　最要命的是：

　　“对军事方面，从前我们骂中山专做军事运动，我们则恰恰相反，不做军事运动专做民众运动”。

　　既然你不要枪杆子，人家高度重视枪杆子，当翻脸的时候，你当然只能伸着脖子等着砍。

　　最悲哀的是：

　　当蒋介石、汪精卫都举起了屠刀杀害共产党人和革命群众，当我们举行起义，打响武装反抗国民党第一枪时，我们打的“旗”，还是人家的“旗”。

　　教员后来经常说：

　　卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢。

　　人民群众最高明，而我们很多干部常常很可笑。

　　所以，在“秋收起义”之前，喜欢调查研究，并深入了解了实际之后，教员在1927年8月20日，写给中央的信中写到：

　　我们应高高打出共产党的旗子，以与蒋、唐、冯、阎等军阀所打的国民党旗子相对。

　　国民党的旗子已成军阀的旗子，只有共产党旗子才是人民的旗子。

　　这一点我在鄂时还不大觉得，到湖南来这几天，看见唐生智的省党部是那样，而人民对之则是这样，便可以断定国民党的旗子真不能打了，再打则必会再失败。

　　从打什么“旗”，要不要“枪”，到1927年9月29日走向井冈山，在“三湾整编”中“将支部建在连上”，再到“古田会议”政治建军、思想建党：

　　一个伟大的无产阶级战略家“脱颖而出”。

　　尽管此后他屡遭坎坷和打击，但是，正因为有了“他选择历史”的担当和“历史选择他”的必然的历史交汇，才有了中国革命发展壮大，从胜利走向胜利。

　　这是战略家的胜利，这是战略家领导的军队和人民的胜利，更是人民追随伟大战略家的胜利。

　　所以，人民喊他“万岁”，他喊“人民万岁”。

　　人民叫他“大救星”，他说“人民是历史的创造者”。

　　教员是人类历史上罕见的将理论和实践完美集合于一身的伟大的战略家，他的思想方法和战略战术，不是枯燥的理论，也不是一般的经验总结，而是面对一个个历史时代提出的历史难题，所给出的一个个解决方案。其后来历史的发展，无一不验证了教员解决方案的伟大。

　　学习教员的战略战术，之所以对很多人感到困难，原因在于对当时的历史场景不熟悉，在这里陈老师将带领大家还原教员提出解决方案的时代场景，将教员的思想方法与今天的现实活学活用地相结合，不是给大家喂鸡汤，也不是讲正确的废话，而是给大家梳理出一套符合时代、符合国情的认识问题、分析问题、解决问题的思路、策略和办法。

　　结合实际、系统地、更多地学习教员的战略战术，可以私信陈老师，读一读陈老师的最新著作《弱胜之道：活用毛泽东战略战术·激活企业家战略思维》一书。

　　来源：弱胜之道今日头条号