打击“摆拍”短视频需打“组合拳”

　　如今的短视频平台上，一些“社会事件”或“感人事迹”在大范围传播引发广泛讨论后，被发现实为“摆拍”。“家长给老师送锦旗，锦旗上写‘教啥啥不行，叫家长第一名’”，这个吸引眼球的视频，想必不少人都在各大短视频平台刷到过。而后经排查，此视频为网友自导自演的虚假视频。(2月6日人民论坛网)

　　近年来，网络平台上各种短视频层出不穷，这其中有不少短视频存有“摆拍”之嫌，致使许多不明就里的网友被这些“摆拍”的短视频“忽悠”“欺骗”，这不但有损平台声誉，而且也消耗了公众的爱心和怜悯之心。可以说，“摆拍”短视频除了骗取了公众的爱心和怜悯之心外，还严重破坏了网络秩序，理应予以严肃整治和打击。

　　笔者以为，要打击“摆拍”短视频行为，还需多打“组合拳”。首先，监管要到位。网信部门要积极承担起监管的主体责任，要对各种短视频进行经常性的认真督查，甄别真伪，以防“摆拍”短视频忽悠、欺骗公众，消耗公众的爱心和怜悯之心。其次，平台要把关。短视频网络平台应严格把好审核关、准入关，绝不让各种“摆拍”短视频进入发布平台，混淆是非，玷污网络环境。其三，打击要从严。相关部门应对恶意的“摆拍”短视频行为进行从严打击，该罚款的要罚款，该取缔发布资格的要取缔发布资格，该追究法律责任的要追究法律责任，让那些无良发布者付出应有的代价，倒逼其遵规守法，切实履行平台发布契约。同时，实行举报奖励制度。网信部门，包括平台，要积极鼓励网友对“摆拍”短视频行为进行检举揭发，并对举报者一定的经济奖励，从而让“摆拍”短视频者如“过街老鼠”，人人喊打，使其没有“市场”。

　　当然，公众也应学会甄别真伪。对一些存有“摆拍”之嫌的短视频，公众不妨采取“质疑”的眼光和态度，先判断其真实性，再作转播或欣赏，切忌“眉毛胡子一把抓”，拿来就转，一看就赞，或一看就怼，既消耗自己的爱心和怜悯之心，又被不法分子“忽悠”“欺骗”。

　　笔者相信，只要监管到位，平台把关，打击从严，举报奖励，再辅以公众的理性对待，就一定能揭穿“摆拍”短视频行为，既还公众一个真实的网络短视频，又维护良好的网络秩序和网络环境。

　　浙江省开化县教师进修学校通讯员：叶金福