一个从山区农民家庭走出的年轻人，为何能够成为改天换地的旷世奇才？为什么学生时期，他就能有“欲动天下”的志向，这是一个令人震撼无比的灵魂！
一个走出大山还没几年的省城师范生，一个毕业后连饭碗都不知道哪里找的年轻人，竟然把自己的志向关注点聚焦在“动天下”上，这无疑是一个惊世骇俗的另类想法！
如果没有令人信服的思路办法，敢说要“动天下”，不如说十个疯子，说好点儿也是青春期的梦呓，而毛泽东却似乎胸有成竹！
一介布衣，赤手空拳，怎样实现动天下的目标呢？他特别看重人心的作用，认为第一步就是要先动天下人的心。但问题又来了，怎样才能动天下之心呢？他似乎也想清楚了，答案是“动其心者，当具有大本大源”。
具有大本大源，就是认识真理，把握万物的本质和规律。而这种本源，毛泽东认为就存在每个人的心中，虽然体现的多少和偏全不同，但总有几分存在。只要把握了每个人心中本来久又的真理，并以这样的真理去号召，天下人的心怎能不被撬动？怎能不产生强烈的共鸣？如果大家的心都动起来了，都与你的思想一致了，还有做不成的事吗？大家齐心合力去奋斗争取，国家还能不富强幸福吗？
用这样独到的视角看中国，他得到的结论必然独到！
毛泽东何以成为毛泽东？
在湖南一师的五年半时间里，对于青年毛泽东来说，是一个惊心动魄的蜕变升华期，也是领袖成长的关键奠基期。丈夫要为天下奇，立奇志、读奇书、交奇友、创奇事，能有那样特立独行的执着追求，能达到那样深邃独到的思想境界，后来能够成就那样的伟业、成为那样的伟人也就不奇怪了。
人与人有数不清的相同，为什么结局会有那么大的不同？如何生活才能达到人生目的？创业立世的可大可久之基是怎样打下的？本书为在校求学者、事业奋斗者、领导管理者，提供了难得一见的经典样本。
毛泽东追求要为天下奇，到底“奇”在哪里?
本书就围绕这个“奇”，从四个方面深入展开。即:立奇志、读奇书、交奇友、创奇事。
立奇志，读奇书，是书的前两部分。读起来或许没有一般故事的趣味，甚至会感到有些生涩艰深，但那却是学子毛泽东思想探索与升华的过程，是他成长中不可或缺的基石与灵魂，其中有直接穿透心扉的特别思悟乐趣，还有哺育领袖成长的特殊思想营养，内含关于宇宙、人生和事业的本原之学，需要静下心来慢慢咀嚼品味、消化吸收。
在写作过程中，作者王立华大校曾为闻所未闻的发现激动不已，那正是当今社会最缺乏的，也是很少有人讲起的妙道真经，所以书中不吝篇幅展开！
书中阐释的思想观点和论据，基本来自于毛泽东文稿原文，只是由难懂的文言转变为易懂的白话，再加王立华大校的理解延伸而已。正是由于学生时期的毛泽东有那样的思想高度，才有可能成就后来那样奇伟的功业。了解那些大本大源层面的至理，方知伟人出现并非偶然！
交奇友，创奇事，是书的后两部分。主要讲述学子毛泽东的交友和做事，读起来相对轻松些。他在一师的那些奇友奇事，应是这方面著作中第一次系统挖掘整理。他的奇伟志向和精深思考初步进入人生实践后，表现出种种与众不同和特立独行，细心琢磨那些行迹特点，有助于深刻认识领袖成长的奥秘。
志不立，天下无可成之事，伟人横空出世并非偶然。他为何如此寂寞无助，甚至连个可与之交流的人都没有?
人非圣贤，不能孑然有所成就。屠沽贾之中，必有非常之人。他们相约建立新民学会，后来虽然人生道路各异，却是一个让人叹为观止的英杰群体，以改变中国和世界的伟业永载人类史册。
一般说来，老先生最不喜欢的是狂妄。而毛泽东却说:岂知道古今真确的学理，伟大的事业，都系一些被人加着狂妄名号的狂妄人所发明创造来的。
毛泽东认为，奇杰往往能创奇迹，尽管他们被一些人特别是老年人看不惯，但从古以来伟大的学理和事业，大都是他们发明创造出来的。要完成改造中国、拯救民族的伟大事业，没有这类奇杰不可能做到。
其实，奇事并非不可思议，亦非毫无铺垫的一鸣惊人，往往是把追求卓越的心念付诸行动，是看似平凡中的执着和认真，坚持下去了就与众不同。
伟人的一生，28年成大才，28年打江山，28年治天下，本书讲述的就是毛主席第一个28年何以成大才的独特之处！从那些与众不同中，我们将更能体会领袖成长的特点！
本书作者是解放军原总参政治部宣传部领导、北大马院客座教授、昆仑策研究院高级研究员，对于毛主席有着长期而独到的研究！在毛主席逝世46周年之际，王立华再次签名发售“一师毛泽东，要为天下奇”，带我们走进毛主席在一师读书期间的追求之奇！心志之奇！
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