大家对海伦凯勒的印象是什么?一个努力战胜自身缺陷，最终成了著名作家的个人英雄式人物?是的，大概我们每个读过的有关她的故事都是这个版本。
在美国，教师们也喜欢用它的经历激励学生，想表达美国机会是平等的，只要个人努力就会成功，如果不成功，那肯定是你的个人问题。
凯勒是生于1880年，1904年大学毕业，于1968年去世。
大家对于她大学毕业前的事迹都有所了解，但是却对她之后64年的成人生活一无所知。
为什么会有这种情况的发生?因为她成年后事迹乏善可陈?不，她成年后的经历其实更加精彩，只是因为与美国的政治不符。她歌唱社会主义，为女权发声，甚至反对美国机会人人平等，因为她看到了不公平的存在和阶J问题。
凯勒致力于社会主义、源于她作为残疾人的特殊经历，以及她对其他残障者的同情。起先，她简化字册表，使之适合残障者使用。
但是她很快意识到，解决失明问题，是治标不治本，通过研究她发现，盲人并非随机分布在各种人口中，而是集中在社会底层，穷人更容易由于生产事故或有得不到充分的治疗而失明。有些穷人沦为妓女，又多了一种因梅毒而导致失明的危险。于是，凯勒认识到：
社会阶级制度控制着人一生的命运，有时甚至决定他们是否会失明。
当凯勒成为一名社会主义者时，她已经是一位享誉全球的著名女性。但她很快声名扫地，因为转向社会主义，从而引起了一场新的舆论风暴，甚至是招致怒火。那些曾经赞美她的勇气和智慧的报纸，转而强调她的残障。专栏作家们指责她没有独立的感官接受能力，受制于那些向她灌输思想的人。
最典型的是《布鲁克林鹰报》的一位编辑。他写道，凯勒的“错误源于她生理发育的明显缺陷”。凯勒回忆说，她曾经见过这位编辑。“当时，他对我的恭维是如此慷慨，我都不好意思再提。但是现在，我站出来支持社会主义，他就提醒我和大众，我是一个又聋又瞎、特别容易出错的人。大概，自从见过他以后，我的大脑就缩水了。”
这样类似的事件是少有的吗?
翻开这本《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》，你就会发现到处充斥着这种掩盖!
本书，把美国历史翻了个底朝天，这是一本里程碑式的著作。对于任何有思想的人，都是一本必读书籍。
以下，是本书的简介：
詹姆斯·洛温发现，美国课堂上使用的教科书都充斥着错误的信息和短视的见解。本书针对这一现象写作而成，它改变了我们与美国历史的关系。
在书中，洛温详细剖析了美国现行的历史教科书，并对教科书中的谎言进行了细致入微的分析，展示了历史的生动性与复杂性。
他从前哥伦布时代着笔，涉猎重建、海伦·凯勒、第一个感恩节、梅莱大屠杀等多种人物与事件，对现有的教科书提出了令人大开眼界的批评，对美国历史进行了令人着迷的重述，指出了美国历史应该如何以及能够如何向美国学生讲授。
他指出爱国主义是谎言的主要温床，为了宣扬爱国主义，美国中学历史教科书不惜“肢解”历史，英雄化历史人物，如哥伦布、杰斐逊、帕特里克·亨利、海伦·凯勒、威尔逊、林肯，等等。
洛温痛心地指出，爱国主义无助于培养学生的独立思考能力。
我们现在看到的美国历史教科书是政治的附属品、是意识形态的宣传品、是盲目的爱国主义的产物、是进化史观的无意识灌输。他们要学生们记住这些相分离的、甚至是断裂的历史事件、历史术语，他们排斥因果关系，缺乏对历史真相的尊重，丧失了历史教学的真正意义。
正如洛温所说：“制度虽然能够指挥他们的笔，但却没能赢得他们思想的真正合作。
阅读这本书，一边惊叹、一边恍然大悟、一边愤怒，而且似乎有一种非常熟悉的感觉。
打开这本书吧，毕竟现在好书难找，这本，不该错过!
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