任何时候，我们这个民族都不能没有为国为民挺身而出的人。正是他们，藏着这个民族的深度和温度，撑起我们头顶这片天空的光明与未来——题记
一
课本就是国本，本固是邦宁邦兴的基础和保障。反之，本失则是邦将不邦，国将不国，严重的时候，关乎生死，这是历史作出的结论。
让我们从中国近现代的两起改变国运的历史事件说起——
1900年8月4日，16000名由英、美、法、德、俄、日、意、奥临时凑合在一起的这么一支既没有战前演练磨合，又没有统一训练过的“杂牌军”从天津出发进攻北京，却一路攻城掠地，先后攻占北仓、杨村、河西务、通州等战略要地。8月14日攻陷北京，慈禧太后携光绪皇帝仓惶出逃，藏匿西安。当时北京城的清军守军是3万，且拥有坚固的城墙和先进武器装备。
具有讽刺意味的是，八国联军攻陷北京，也是按照当年满清入驻北京城时的八旗军部署对北京实施控制的。八国联军攻陷北京后，这帮外族蛮夷被京都琳琅满目的财富惊呆了，立即屠城、抢掠。千年古都顷刻成为人间地狱。3天时间，北京城被杀掉80余万，清朝王室也未能幸免，没来得及逃走的王室家眷，男眷被杀，女眷被八国联军奸淫。不甘受辱愤然自杀的民女官女不计其数。
为了利益均沾，8月17日，八国联军自发凑在一起开会，选出了德国陆军元帅瓦德西任联军总司令，协调八国利益。这个时候，八国联军才有了统一的指挥机构。
瓦德西担任联军总司令后，立即对北京实行分区占领，自京、津出兵四处攻掠，控制了南至正定、北至张家口、东至山海关、西至娘子关的京津四周要隘，迅速完成了对京都四周的全面控制。
九月十五日，八国联军在保定组织军事法庭，审判廷雍及城守尉奎恒、统领王占魁等，然后将三人斩首示众。
九月二十四日，瓦德西首次会晤奕匡力、李鸿章。瓦表示联军将在直隶过冬，要求清军撤出直隶。
十月十九日，在瓦德西倡议下，各国联军头目组成“管理北京委员会”，负责管理治安、卫生、民政、财政税务等事，由德国陆军少将任委员会主席。
中国政府的特命全权大臣荣禄和李鸿章则是忙着叩头作揖、上下打点。
1901年9月7日，以《辛丑条约》的签订为结果，中国自此彻底沦为半殖民地半封建社会，给当时的国家和人民带来了空前沉痛的灾难。
有人把这段历史归咎为中国军队的武器装备落后，这一结论至今仍然有很大的市场。可历史事实却完全不是这样。
这份英国的中西摩率领的英国海军在天津缴获的清军武器装备报告单足可看出当时的党政军武器装备并不落后，甚至还强于八国联军：36门克虏伯大炮，口径87毫米（1897年埃森制造），折合3.41英寸，其中大部分仍装在箱中。60克虏伯大炮，口径70毫米（1897年埃森制造），折合2.75英寸。42诺尔登费尔德式速射机关炮，口径57毫米，折合2.24英寸。42门诺尔登费尔德式机关炮，口径47毫米或1.85英寸。42大炮，其中一部分为诺尔登费尔德式，一部分为上海机器局制造，口径37毫米折合1.45英寸。10门速射机关炮，口径37毫米，折合1.45英寸。20门小口径的速射机关炮。3万支具有最新标记的毛瑟枪和曼里彻式来福枪。3万把刺刀、军用品及其他。约值250万英镑……
这些装备还只是八国联军中的英军缴获，都是新式武器且数量庞大，可以装备联军的16000人还有多。如此铁证面前，你能说清军是败于武器装备落后吗？
事隔60年后的1950年，新中国刚刚成立，一穷二白。面对头号帝国主义国家美国纠集的拥有世界上最精良武器装备和原子弹的16国联军，在占领平壤，逼近中朝边境鸭绿江的危急关头，新中国的开国领袖毛泽东主席毅然出兵抗敌。
当时的我志愿军没有重炮，没有飞机，没有战舰，没有坦克，全部是轻步兵，而且，志愿军连吃的穿的都不能正常供应到战场上。
然而，战争开局40天，我志愿军却是从16国联军手中夺回了平壤，70天拿下了汉城，以排山倒海的力量，把美国为首的16国联军推出了三八线。最终取得抗美援朝的伟大胜利。也由此让世界重新认识了新中国。这是我们耳熟能详的历史事件。我们不作过多的阐述。
我们要说的是两起历史大事背后的根本原因。
清政府为什么会惨败于八国联军，根本的原因就在清军接受教育的课本上。
当年弥漫整个晚清社会的思想名为”师夷之技以制夷“，实际上是崇洋媚外。晚清大办洋学堂，请洋教员上课，把最优秀的学子派出国外留学等等，在那种历史条件下，这等于是把国家的教育特别是大学教育拱手让给了洋人。
把持军队的李鸿章等军政大员，更是在洋人面前尽是卑躬屈膝。比如，甲午战争失败与日本签署《马关条约》时，李鸿章作为中国的全权代表却乐意坐在日本人特意为他安排的小凳子上，面对八国联军的入侵不但不抵抗，还与之签订《东南互保条约》等。这种从内到外的彻底臣服表现焉能不渗进他主管的清军里面？加上《天演论》的译出，更是让猝不及防的晚清思想界也彻底臣服，认为落后就要挨打是天经地义，臣服洋人不但不是可耻的，还是顺应潮流行为。如此等等。
在八国联军开战之际，清军的心理就已经承认失败了。没有战斗精神，别说是16000人对3万党清军，就是1600人对30万清军，也照样是清军失败。
有人面对这段历史叹道：中华民族没有亡国灭种已是万幸，已是上苍对我们这个民族的特别眷顾了。这些人只是看到了清军这一面，他们没有看到还有另一支没受清军系统教育的、由中国民间自发组成的、手握原始大刀长矛这样的原始兵器与八国联军血战到底、到死不降、悉数战死的武装——30万义和团。30万义和团将士的血震撼了列强，也让列强明白征服这样的民族是不可能的（鉴于此话题不是本文重点，我们不作详细阐述。我们在此只推荐阅读本公众号文章《血铸青史凛凛犹生；为国捐躯垂万世名——义和团运动120周年祭》）。
中国人民志愿军之所以能为国立威，打趴美国为首的16国联军，根本原因也在于志愿军接受的教育。
中国人民志愿军是从三湾改编、支部建在连上中走来的军队。支部建在连上的军队，就是党组织面对面地把“小石头能够砸烂大水缸”的道理、把穷人受苦的道理灌输给每一个战士的军队；就是用马克思主义毛泽东思想武装每一个战士的军队；就是赋予全体指战员理想信仰，充分激发全体指战员敢于斗争、敢于胜利的军队。
我自愿军开赴朝鲜，闯进美帝建立的丛林世界里，就像是一头从冬眠中甦生过来的饥饿“猛兽”，注定美国为首的16国联军只能是我志愿军的猎物。
这就是教育的结果。有什么样的教育就会有什么样的人。就是此次毒插图制作者和支持者，也无一不是教育的结果，他们都有洋教育的背景。
教材是教育的核心部件，承载的是受教育者的未来，课本是国家教育的核心部件，承载的是国家、民族的未来。课本就是国本，丝毫不是什么夸张。
二
在美国顶级军事学院——西点军校的纪念馆里，一直陈放着上甘岭战斗的模型。面对这个模型，美国的顶级军事专家很多年都一派茫然，他们不知道当时为什么七个营轮番进攻却攻不下志愿军两个连守卫的这个小小高地。按照他们的军事理论，无论作何种情况的推演，志愿军都必败无疑。可失败的却是他们。
带着疑惑，美国的顶级军事专家找来了上甘岭战役中的幸存者进行调研。其中一位幸存者的话引起了他们的注意。这位幸存者说：当我们冲上高地时，阵地上只剩有一名年轻瘦小的共军士兵还活着，这个共军士兵惊恐的看着我们，叽里呱啦的大叫，也不知道说了些什么，可他的话音刚落，炮弹便雨点般地落在了我们头上……
美国军事专家还特地到我抗美援朝纪念馆咨询此事。我们的讲解员告诉他们，那个士兵的名字叫王成，他说的是“为了胜利，向我开炮！”
为了胜利，可以舍生取义，这就是我们志愿军将士的精神！
美方人员闻之大惊失色！一支由为了战胜敌人连命都可以不要的军人组成的军队，是不可战胜的。到这时，美国人才搞明白他们失败的原因。
知道失败原因后的美国当局深知通过军事帝国主义搞垮中国已经不可能，转而调整战略，展开文化帝国主义和经济帝国主义战略，与我们争夺资源，争夺青年和下一代，臭名昭著的杜勒斯的《十条诫令》出台了，并立即成为美国的国策。即和平演变中国。
可是，美国当局用尽了吃奶的力气想瓦解中国人精神的图谋始终不能得逞，还不断被中国反将军。比如，在中国人民志愿军碧潼战俘营里，我志愿军对美军战俘按照“不分种族、肤色、阶级，一律平等”的管理原则，彻底打破了美国的种族歧视，使美国黑人头一次尝到了平等的滋味。这些战俘遣返回到美国后，便成了美国反种族歧视的火种，迅速燃遍美国，并激活了美国黑人领袖马丁·路德·金的《我有一个梦》，仅这个梦，就差点把美国当局推翻，也迫使美国当局修改种族歧视宪章。
中国政府对国民的教育也特别重视，始终把培养又红又专的共产主义接班人置于国家战略的重中之重。
1953年，抗美援朝刚结束，中国国内刚迎来和平建设环境，毛主席却把中小学生教材编写工作摆到了最重要的位置，编写成员也由当初的30个人增加到300多人。当时，新中国百废待兴，各行各业都需要人才，而高级知识分子又十分稀缺，但毛主席宁可把国家别的工作暂缓或缩小，亲自部署，把当时中国最顶尖的知识分子集中起来编写中小学教材。
于是，便有了大数学家华罗庚为组长的数学教材编写班子；大学者吕淑湘为组长的语文教材编写班子；英语有大翻译家许国璋为组长、物理有大物理学家严济慈为组长、地理有大地理学家竺可桢为组长的编写班子。教材插图也由当时我国的国画大师负责。
在毛主席心里，教育乃国家大得不能再大的大事，给孩子什么样的教育，关乎国家的未来，民族的前景。
也正是毛主席的这一英明决策，为新生的共和国培养了大批管理建设人才，这些人才也成为当下文化护国的中坚力量。张宏良，王立华，陈先义，司马南，李光满，郭松民，肖志夫等，这些战斗在文化教育战线的主力和代表人物，个个都是毛泽东思想哺育出来的人。
在毛泽东思想面前，美国的文化入侵不但无计可施，还处处被动挨打，不得不望洋兴叹：搞垮中国只能寄托于中国的第三代，第四代……第N代身上了。
中美建交后，美国当局发现中国放松了对美国的警惕，美国暗中做的第一件大事就是寻找中国精神的源头。
聪明的美国人也很快发现，中国人民志愿军的上甘岭精神是中国工农红军长征精神的自然延伸，是长征精神练就的理想主义和革命英雄主义精神在特定条件下的必然腾空而起。对于美国人来说，更可怕的是这一精神又进一步激发了中国人在一切领域挑战不可能，不断创造惊世骇俗的成就。
于是，便有了1984年的美国记者哈里森·索尔兹伯，不顾古稀之年的身体，也要重走中国工农红军的长征路，并写出了轰动世界《长征：前所未闻的故事》。把长征视为人类坚定无畏的丰碑，书写了人类精神的伟力。这本书也一直使中国人对美国人留下了很好的印象，直到现在还是。然而，也是这本书，给美国当局了解长征精神，对华实施文化帝国主义战略提供了重要参考。
聪明的美国人也发现，中国放松了对美国文化入侵的戒备，于是，杜勒斯的《十条诫令》又被美国当局重新从垃圾堆里翻了出来，成了美国当局实施对华文化入侵，争夺人心和未来的“葵花宝典”，再次全力实施。
美国当局不但赤膊上阵对中国进行经济、政治、军事、文化等方面的全面打压，还打着学术交流的幌子大力培养在华“第五纵队”，出版发行《毛泽东私人医生回忆录》、《叫一声父亲不容易》等恶毒攻击开国领袖的书籍，处心积虑摧毁我们的精神文化认同，泼污我们的英雄，我们的红色历史，大搞历史虚无主义，在我们的青年人中推销享乐主义，拜金主义和低级庸俗的感官文化。
随之而来的是中国的思想文化领域经常怪事频频。
2006年9月9 日，毛主席的忌辰日，美国《纽约时报》驻华分社社长周看，既长篇报道《毛泽东去哪了？中国修改历史教科书》，为上海修改历史教科书大唱“与时俱进”赞歌后，又兴致冲冲地接受了南方系媒体《南方周末》的采访。
在南方系的话筒前，周看称：“我看到上海的新版高中历史教材里曾经长期占很大比重的强调毛泽东领导革命、阶级斗争的内容，已经相对减少了。而摩根银行、比尔•盖茨、纽约证交所都进入教科书，政治英雄让位给经济英雄……我觉得这是一个非常好的信号，也是我写那篇报道的动机，上海市方面做得非常不错。”
上海的文化大咖朱学勤、余秋雨也力挺修改了的历史教科书。
那部教材，可以说是近三十年来去意识形态化、去阶级化、去毛化思潮向教育领域渗透的巅峰之作，引起全国正义人士的声讨，并使之在2007年9月开学季被上海市委叫停。
不久，狼牙山五壮士忽然被人说成了偷老百姓东西的小偷。邱少云事迹不合常理，也是造假。毛岸英是死于“蛋炒饭”。总之，原来的英雄没有一个是好人。相反，汪精卫是“曲线救国”，把蒋介石描写成百年难得一见，集中华五千年文化于一身的《蒋介石：从溪口到慈湖》的作者成了中国的文化名人，“侵略有理”，“殖民有功”，成了中国思想界的反思课题，甚至秦桧也被人扶得站起来了……
我们的年青人更是深受其害，他们越来越热衷于精致的利己主义，直到现在，还有不少年青人对国家大事漠不关心，关心的事也一定是与自己直接利益有关系的事。到现在，这种现象还是随处可见。
我们还天真地认为，上述这一切已经到顶了，再也弄出什么花样了。而上述这一切，翻不了船，因为，伴随新中国一路走来的人还在，红色历史的见证人还在，中国社会的主体意识不会被历史虚无主义击垮。然而，令人没有想到的是，这帮王八蛋，竟然把黑手伸进了我们的中小学生的课本里，展开了断我们国家、民族的后，掐死国家、民族未来的图谋。
三
课本就是国本，决不可失守。苏联课本失守，结果亡党亡国和今天同根煎的俄乌战争；伊拉克课本失守，国破家亡；小蒋死后，台湾课本失守，导致今天的台独猖獗；香港课本失守，酿成“占中事件”。
此刻，我们再次想起了当年汪伪政权治下的区域课本失守事件。汪伪政权颠覆式修改教科书，由三通书局修订《国定教科书》，同时规定中国小学生必修课有《日语读本》一至四年级和《日语教学》，中国初中生必修课有《日本名作集》和《大东亚文宣论集》。结果是中国的伪军数量达到惊人的210万，是二战期间世界上伪军数量超过侵略军的唯一国家。所幸的是汪伪政府没有控制全国的教育，控制的地区也遭致了中华传统文化的强烈反抗。要不然，中华之危难以想象。
前事不忘，后事之师。无须更多的阐述，试想想，我们的中小学教材里，当我们的英雄、当鲁迅、当我们的红色文化被洋人取代的时候；当所有的正面内容都是洋人，负面内容都是国人，当所有的插图都是美化洋人丑化国人的时候，这样的教材，在我们孩子尚是一张白纸的心田，将打上怎样的让我们的孩子一生都抹不掉的烙印？
人教版中小学生教材毒插图事件及由此牵扯出来的毒教材事件，决不是小事，而是关系到党和国家前途命运的大事。
此事更是让我们看到了中华民族再次到了最危险的时候！中华民族急需化危为安！
谁能横立马，力挽狂澜？
我们曾经致敬面包车司机——河南商丘18岁的小伙子孙中界，挥刀断手指的壮举，终结了潜伏多年的“钓鱼执法”。
我们曾经致敬过“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”，敢于向“草包书记”维权的贵州省毕节市兰苑花园小区业主任女士，击退了权力对法律的践踏；
我们曾经致敬过以死抗争，向罪恶说不的卡车司机金德强……
对于每一个为正义不屈不挠发出声音的人，我们都心怀敬意。
今天，我们要特别致敬你——向毒教材发声护国的人们！
是你们的义举，斩断了伸向我们的孩子的魔爪，撑起了我们这个国家、民族的未来。你们不是为自己发声，而是为国家民族发声，身上体现出了我们这个民族的高风亮节。我们这个国家、我们这个民族，因为有你们这些仰望星空的人，才有今天和明天，才有希望。
马丁路德金说：“我们社会最大的问题，不是对善的忽视，而是对恶的纵容。”
我们这个民族正是因为有你们这样的人，五千年文明才没有中断，也从未改变，每一次的血海没顶，都会带来鲲鹏展翅，凤鸣岐山。
致敬向毒教材发生的人们，还在于他们给全社会上了一堂生动的法律常识课，唤醒了全社会履行《宪法》赋予公民权力的法规意识。
《宪法》第二条规定：人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。《宪法》第四十一条规定：中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。《宪法》第四十六条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
正因如此，那些一向趾高气扬的“第五纵队”成员，在强大的《宪法》威力面前才不敢造次，转而展开移花接木的伎俩，把毒插图毒教材向审美观上扯，企图蒙混过关，逃脱法律惩罚。
基于此，我们也呼吁国家依宪治国，依法严惩毒教材、毒插图案，《宪法》第二十八条规定：国家维护社会秩序，镇压叛国和其他反革命的活动，制裁危害社会治安、破坏社会主义经济和其他犯罪的活动，惩办和改造犯罪分子。《刑法》对于这些罪大恶极的犯罪作出了具体量刑，必须给予毒教材、毒插图案对号入座。
“杀人安人，杀之可也”。严惩祸国殃民的毒教材，毒插图，不但是法理要求，也是天理要求，更是势在必行。
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