以人民教育出版社为主出版的现行初中各科课本(不含各级各类辅导书、配套练习册、报纸、试卷等)，充满了谎言和谬论。其中某些科目比如政史英语等，已被官僚资本，帝国主义资本以及西方文化残渣等反华反共反毛反社势力深度渗透。扫描现行初中全套教材，我们无比震惊地发现: 其中有些落后、庸俗、粗陋，有些错误、腐朽、甚至反动。几乎全军覆没、丢盔弃甲，完全退出了社会主义红色革命阵地，抛掉了马列主义、毛泽东思想精神，丧失了无产阶级立场和共产主义信仰。为正本清源、保护工农兵劳苦大众、捍卫马列毛、恢复社会主义朗朗乾坤，重塑青少年共产主义理想信念，我们必须大力及时纠正教材中诸多错误，揭露其中谎言谬论、罪恶，拔除脓根、肃清毒流，拯救我们的下一代，驱除笼罩在人民头上的重重黄烟灰云黑雾。笔者花费大量时间精力，对其仔细研读、严厉批判。现一一分述如下:
一、语文课本毒素。<1>七年级上册第50页称孔子为“圣人、至圣先师”，赞不绝口。请问编者: 反动腐朽，学说荒谬，污水浊流，何圣之有?鲁迅批判儒家，五四运动推倒孔家店，妇女运动和爱国青年痛恨孔子，毛主席批林批孔批D，难道都错了?孔子在教学技巧和方法论上确不乏可取之处，但并不代表其思想主流正确与先进，不能掩盖儒教本质的落后、腐朽与反动：维护君主专制统治，尊卑贵贱等级制、歧视体力劳动和劳苦大众，歧视妇女，坚持可持续剥削道路，严禁人民反抗官僚和王权，推行奴隶主义和愚民政策，排斥异己、打压贤良、杀害少正卯，等等。毛主席说，我们共产党人决不学封建皇帝：打天下时反孔，坐稳天下后尊孔。(详阅guomoruo 的《歌颂中国教皇》，北斗星网) (2)七年级下册茨威格《伟大的悲剧》赞美主人公坚强不屈的意志，鼓吹“英国民族精神”。难道编者未读过中国和世界近代史，不知大英帝国主义的民族精神就是探险、侵略、掠夺、殖民与扩张，它是第一个入侵中国的西方强盗? (3)七年级下册96页《壶口瀑布》虽无明显反动，但作者梁衡是一位妥妥的反毛反社者，此类人作品不应入选课本。(详阅乌有之乡、红歌会，民族复兴网等网站众多批判梁衡及其作品的文章) (4)八年级下册第130一133页“以和为贵”主题专栏，只谈和平、和气，不谈斗争、战争，也不论与谁和、怎样和、与谁斗、怎样斗的大是大非问题。教材列举了孔子、左传、礼记的言论和张英六尺巷故事，提倡和为贵，并歌颂官僚。在编者眼中，这世界只有和平、和气，没有烽火狼烟，他一味推崇和平，反对一切战争。这是典型的投降主义，是资产阶级、小资产阶级软弱怯懦的精神表现。它抹煞民族斗争和阶级斗争的历史与现实，无视丛林世界血淋淋的竞争，无视资本主义对社会主义的敌视和围剿，帝国主义对全球的武装侵略和文化渗透，官僚、资本家、地主对工农大众的残酷剥削和压迫。美美与共，一团和气、不看对象、命运共体，实际上是惧怕战争、放弃斗争，期待以羊的身份与狼共舞、与虎同寝同食。这不是天真幼稚的幻想么?美西方正是打着和平和谐、团结友爱的招牌，对全球弱小民族和社会主义国家进行和平演变和武装侵略的。以和为贵、只和不备战，最终把自已变成任人宰割的羔羊和任人欺凌的奴隶。(参阅本人的《小资产阶级的天边宗教梦幻》，188金宝搏体育官网) (5)八年级下册第137页自主阅读推荐路遥的《平凡的世界》。路遥是典型的变色龙，从毛时代的左派摇身一变为改开时代的右派公知，华丽转身速度令人叹为观止。该小说大获成功、发红泛紫，并非因具备文学艺术和思想价值，而因政治时髦和溜须拍马: 歌颂走资派、赞美资改开，支持分田单干碎片化封建小农经济。小说中主人公所谓个人奋斗和自我追求，只不过是农业私有化的一块衬布而已。（详阅本人《一个超级文人的反毛反社嘴脸》《路遥批判》，乌有之乡、红歌会、共产文艺复兴、毛泽东思想旗帜网，橘子洲头、狂飙网等)。
二、英语课本毒素。英语课本是中英、中美合编的教材，跪英拜美，充满了西方糟粕。其毒性不是体现在敏感的政治观点和明显的口号宣传上，而是体现于文化灌输、思想渗透和人生价值观世界观西化迁移的过程中。现行初中英语教材 不遗余力推介西方宗教思想和个人自由主义、享乐主义文化。它让青少年沉迷于精衣美食、洋节洋教，宠物卖萌，崇拜明星，迷恋流行影视歌舞、网络游戏和体育赛事。暧风熏得游人醉，昏昏欲睡飘飘飞。天长地久，温水煮青蛙，旨在使中国青少年声色犬马、娱乐至死、迷恋西方、向往欧美，甚至以为英语是最先进文化、基督教是最伟大思想！以外语为主科、全民学英语，中国在全球独领风骚。于是改开后一代代青少牟崇洋媚外、自私自利，从无马列毛信仰和工农兵立场，无共产主义道德理想和革命斗志，不再崇拜与热爱毛主席、雷锋等领袖、英雄。英语课本毒素之深之广不亚于政史。(详见guomoruo的《全民学英语，全国共享毒鸡汤》，乌有之乡、北斗星网)
三、政治课本毒素。政治教材是最重要的意识形态阵地，不见销烟的思想文化战场，各阶级都在抢夺青少年大军。作为社会主义思想文化窗口，初中思政教材本应大力剿灭私资封修，振兴和扩充无产阶级队伍。然而非常不幸，我国现行初中道德与法治课本已丧失了红色革命阵地，抛弃了无产阶级立场和共产主义思想价值观。它根本不宣传马列主义、毛泽东思想，不高举社会主义红旗，不宏扬雷锋精神道德，不培养青少年的共产主义信仰、红色革命理想信念和工农阶级情怀。它纯粹变成了关于青少年个人修养、公民素质、社会公德之类玩艺，比如学法知法、守法护法、诚信守约、慎独谦恭、勤奋、友善、开朗、克制、爱国爱家（民族资本家也提倡爱国爱家）、求知健体、礼貌礼仪、文明规范、热情好客、大方得体、敬业负责、孝顺父母等。总之叫大家做一名有修养的青少年，与资本主义国家思政教材如出一辙，毫无马列毛红色革命元素和阶级斗争概念。世纪千年之交中美曾合编中国《辞海》工具书，拼命淡化毛主席，歪曲马列主义毛泽东思想、无产阶级、社会主义、共产主义等红色文化和革命历史。此套初中道法教材，是否也由中美合编?(详阅本人的《初中思政课已丧失红色革命阵地》，乌有之乡)。
四、历史课本毒素。伟大领袖毛主席说:“中国古代二十四史，大半是假的。”现行初中历史教材也是如此，特别是文革及以后章节，谎言遍地，谬论连天。它篡改历史，掩盖真相、歪曲事实，否定文革阶级斗争路线以及文革时期取得的丰硕精神物质文明成果，否定毛主席，否定无产阶级专政下继续革命的光辉理论和伟大践。在对待集体所有制农业手工业和全民所有制工商业即社会主义公有制的立场态度和观点上，教材前后自相矛盾、叙述凌乱: 前面章节“社会主义改造”肯定公有制，后面“经济体制改革”又变相否定公有制，肯定与赞扬美私有化改革。(详见本人的《用谎言和谬论编织的花篮》，乌有之乡)
五、地理课本毒素。七年级上册第79页谈到宗教在全球分布和信徒多寡时，未指出宗教反科学、反进步的错误与落后性。既然未对宗教批判半句，教材就涉嫌肯定与宣传宗教、反对自然与社会科学。这在社会主义教科书里，是决不允许的！(2)七年级上册第93页“发展中国家卖农矿低价初产品，赚钱更少、结果更穷。”编者似在有意误导师生轻视农业、放弃生产。别忘了，美国正是依靠廉价的农产品和粮食种子将委内瑞拉等国家打得气息奄奄、饿殍遍地，将其才富掠夺一空的。我国自改开以后，忽视农业、毁田减粮减禽畜，结果粮油果肉蔬大部分从美国等进口。尤其在美帝转基因主粮挤压下，中国东北优质大豆全军覆没，本土水稻、小麦、肉猪等日益萎缩。请问作者编者:美国农业发达、粮食出口丰富，难道它是发展中国家，农产品赚钱少吗? (3)七年级上册第五章“发展与合作”，只谈发展，不谈美帝对全球的侵略与掠夺，只宣扬合作，不提倡同西方反压迫斗争。这是典型的修正主义洋奴文化和资产阶级软弱思维。(4)八年级下册第49页提及袁隆平获美国科学院外籍院士称号。他为何在中美斗争加剧、美帝拼命打压与围剿中国的历史大背景下，能斩获美方赐予的殊荣?是否如外界传言：其因支持美国的转基因主粮而获赏?教材为何对此不展开分析？伟大领袖毛主席说:“凡是敌人支持的，我们就反对，凡是敌人反对的，我们就支持。＂美帝推广转基因主粮和种子，控制他国农业命脉，难道我们不应该坚决反对吗?我们敬佩与感激袁同志在毛时代成功培育杂交水稻，但并不赞赏其后来获美西方青睐。美帝向中国倾销转基因食品、粮种、猪种、洋拉圾等毒产品、次产品，却对我们封锁芯片、光刻机、半导体等高端产品。黄鼠狼给鸡拜年，岂有好心? (5)八年级下册第61页“澳门的博彩业和旅游业非常发达，成为经济支柱。”作者编辑是蠢还是坏，将不属于经济活动的行业当支柱产业?博彩股票、旅游未创造任何物质产品，何谈经济?它们目前已产业化，但根本就不是经济，只是为了搞钱，是损害国民经济的吸血鬼和寄生虫。专家如此编写教材，分明在误导青少年好逸恶劳：从事赌博、卖股票彩票、搞旅游可谋生。(详见本人的《揭穿一切虚假和负面经济》，乌有之乡和红歌会）。
六、生命安全与健康教育课本毒素(海峡出版发行集团，福建科学技术出版社出版，朱广荣、余小鸣主编)。第44、45页“曾国藩的自控力”寡廉鲜耻吹捧曾国藩。我们并不否认其求学中的自控力、文化知识和领兵才能，每人都有特长。但我们宣传与赞美一个人，主要不是看他的学识，才能、意志力、想象与创造力，甚至不一定看其成就，而是看他阶级立场、政治观点、思想品德、人生价值观，是否为国家人民立功，是否造福人类、同情与帮助劳苦大众。曾国藩何许人也?腐朽晚清的鹰犬和封建卫道士，剿杀太平天国的凶神恶煞，沾满人民鲜血的刽子手，一位典型的反动人物。教材却将他当正面人物讴歌礼赞，无疑在误导莘莘学子们的人生世界观和历史价值观。读此篇材料，青少年会误以为曾国藩是大好人，代表正义，太平天国义军是一帮匪徒、强盗、坏人，代表邪恶。若说自控力，难道毛主席、雷锋等伟人、英雄没有自控力？教材为何偏偏例举与歌颂恶魔?
中国文化思想、知识界的毒素，随着资改开兴起而滋生。上世纪八九十年代，封建走资派、西化右派们只在电台电视台、报刊杂志里播洒毒素、否定伟大的毛主席和文革。进入新世纪后，他们将魔爪伸向课本与师生、学校和教育领域。近年频发的毒教材事件，再次印证了毛主席的光辉论断:“文化思想教育阵地，我们无产阶级不去占领，资产阶级和官僚地主阶级就会去占领……资产阶级统治学校、霸占教育的现象，再也不能继续下去了。”文化思想教育界的乱象频发，正规课本中毒素喷射，都是因为修正主义忽视了毛主席，丢掉了毛泽东思想，否定了文革的阶级斗争，抛弃了社会主义公有制。
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